From 1st June to 12th June

Esto se está terminando, chicas y chicos. El trabajo de estas semanas lo tienes que escribir tú en un papel,  y mandármelo a mi correo (una foto es lo más fácil). Si tienes hermanos o hermanas en tercero, tienen estos mismos trabajos. ¿Aprovechad para hacerlos juntos y colaborar! 

1. Listen to the story The magic elf. Pincha en el siguiente enlace

https://www.youtube.com/watch?v=gn4wPAdV9H4&list=PL-XQjgVYQ7SZhmqsVqPToPVYNV1kbIlJy&index=3

2. Escribe (en español o en inglés) de qué trata la historia, es decir, cuéntame el cuento brevemente con tus palabras.

3. Escribe una lista de 10 palabras en inglés de la historia. Si no sabes cómo se escriben, puedes utilizar el traductor de Google (pinchando en el siguiente enlace)

https://translate.google.com/#view=home&op=translate&sl=es&tl=en

🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞🌞

4. Listen to the story The moon is in the river. Pincha en el siguiente enlace

https://www.youtube.com/watch?v=qVrD6pSiycE&list=PL-XQjgVYQ7SZhmqsVqPToPVYNV1kbIlJy&index=5

5. Escribe (en español o en inglés) de qué trata la historia, es decir, cuéntame el cuento brevemente con tus palabras.

6. Escribe una lista de 10 palabras en inglés de la historia. Si no tienes claro cómo se escriben, ya sabes: el traductor de Google.

 🏖🏖🏖🏖🏖🏖🏖🏖🏖🏖🏖🏖🏖🏖🏖🏖🏖🏖🏖🏖🏖🏖🏖

7. Listen to the story: A Squash and a Squeeze. Pincha en el siguiente enlace

https://www.youtube.com/watch?v=LzDRVaDITjI&list=PL-XQjgVYQ7SZhmqsVqPToPVYNV1kbIlJy&index=2

8. Escribe (en español o en inglés) de qué trata el cuento, es decir, cuéntame el cuento brevemente con tus palabras.

9. Escribe una lista de 10 palabras en inglés de la historia.

10. ¿Qué historia te ha gustado más? ¿Por qué?

From 18th May to 29th May

Hola. Esta quincena vamos a trabajar con cuentos. 

1) Quiero que veas un cuento, que intentes entenderlo, y que a continuación escribas (puedes escribir en español, en inglés, o una parte en cada idioma; como tú prefieras) un trabajo sobre ese cuento: resume el cuento, dí que personajes te gustan más y cuáles menos y por qué, dí lo que más te ha gustado. Dí tu opinión sobre la historia, qué mensaje sacas de ella.

2) Haz lo mismo con los otros cuentos.

3) Al final, escribe una comparación de los tres cuentos: dí cual te gusta más y por qué, dí si encuentras algún parecido entre ellos.

4) Envíame el trabajo a mi correo (el que usas para enviarme las fichas y que tienes en la entrada de este blog). Lo más fácil es que me lo mandes como archivo adjunto si lo escribes en el ordenador, o como una foto si lo haces en papel. A pro ello!


Tale 1: Three Billy Goats

Tale 2: Goldilocks

Tale 3: Alladin

From 5th May to 15th May

Las siguientes actividades las puedes ir haciendo a tu ritmo. Asegúrate de que me las envías como muy tarde el viernes 15 de mayo.

1. Watch and Sing the song:

2. Watch the video. Choose one character. Say the dialogue at the same time:

3. Watch and choose the correct answer:

4. Listen and match.

My body - listening, an interactive worksheet by mada_1
liveworksheets.com

5. Move the words to the right picture.

Body Matching Game, an interactive worksheet by karakok
liveworksheets.com

6. Move the words to the right part of the body.

Body, an interactive worksheet by VictoriaB2016

liveworksheets.com

7. Read and number these people.

Describe people, an interactive worksheet by Lucimar
liveworksheets.com

8. Listen. Move the faces to the family tree.

Lucy's family, an interactive worksheet by victor
liveworksheets.com

9. Order the sentences.

Describing people - order the sentences, an interactive worksheet by silvigit
liveworksheets.com

10. Read and match. 

Who Am I?, an interactive worksheet by EnglishTeacher_Cris
liveworksheets.com

11. Read and and answer the questions.

Reading., an interactive worksheet by Dianateacher
liveworksheets.com

12. Click here and listen to the tale.

Art

1. Watch the video. 

2. Vuelve a ver el vídeo las veces que necesites. Fíjate bien en la técnica que usa esta artista. Tu trabajo para el resto de la semana consiste en pintar un paisaje con los materiales que tengas por casa (lápices, pinturas, rotuladores, acuarelas...) Usa líneas rectas, onduladas, formas naturales, colores... Deja que salga tu creatividad. Cuando lo tengas, a ver si me puedes mandar una foto al mi correo. Y sobre todo... disfruta pintando.

Let's buy...

1. Watch the video

2. Watch and choose the right answer

3. Do the activities and send them to me

How much is it?, an interactive worksheet by josebamorgan
liveworksheets.com

A challenge!

1. Esta ficha es un reto. A ver cuántas aciertas. Animo!

World of sports, an interactive worksheet by hauphung2804
liveworksheets.com

Do, go or play?

1. Write do, go or play in the blanks.

Sports, an interactive worksheet by Anipia
liveworksheets.com

What sports do they like?

1. Escucha y marca los deportes que le gustan a cada personaje.

Sports 3 - Tiger Time 5, an interactive worksheet by silvigit
liveworksheets.com

Sports

1. Watch the story.

2. Elige un personaje, y di su diálogo al mismo tiempo. Esfuérzate en conseguir una pronunciación y entonación parecida. Ahora prueba con otro personaje.


3. Haz la siguiente ficha. Cuando termines pincha en Finish. Después elige Email the answers to my teacher, and write: 
- Tu nombre completo
- Tu grupo (4A, 4B o 4C)
- School subject: English
- Pide a tus padres mi correo electrónico, escríbelo correctamente en la casilla.
- pincha el botón Send para enviarme la ficha.

Sports, an interactive worksheet by robirimini
liveworksheets.com

Let's act out!

1. Mira la historia. Apréndete uno de los papeles y dilo al mismo tiempo que en la obra. Como si estuvieses actuando. Que se oiga tu voz más alta que la del personaje. 

Today...Let's sing...Let´s dance

1. Es hora de cantar y bailar un rato. Hazlo con ganas y diviértete

2. Inventa otra estrofa con el mismo ritmo. Escríbela en tu libreta. Y canta la canción con tu estrofa.

There's a pumpkin

1. Watch the video

2. Escribe dos listas en tu libreta. La primera con la comida que hay y la segunda con la comida que no hay. ¿Qué lista es más larga?

1. There's ...                                                                     1. There isn't.....

2. There...                                                                        2. There...

Food

1. Watch the video and remember.

2. Watch the video and answer.

3. Do the worksheets. Then press Finish and Check my answers

There is - There are, an interactive worksheet by jecika
liveworksheets.com

There is - there are, an interactive worksheet by victor
liveworksheets.com

Students resourse, an interactive worksheet by Leninisma
liveworksheets.com

Time zones

1. Watch the video.

2. What´s the time in...? Click on the map and find out.

3. Do you know the world?

Do the following worksheets. When you finish, press Finish!! and choose the Check my answer option and you will see your marks. Don not choose Send it to your teacher because the system is not working. Good luck!

One World, an interactive worksheet by magaligalvan
liveworksheets.com

Story time: The empty pot.

Listen to the story

Back to daily routines

1. Do you remember your daily routines? Watch video 1.

Video 1

2. Now watch video 2 and choose the right answer

Video 2

3. Now say your daily routines to your family.

Telling the Time 2

Do the following worksheets. When you finish, press Finish!! and choose the Check my answer option and you will see your marks. Don not choose Send it to your teacher because the system is not working. Good luck!

1. Click here and write the times. 


2. Click here and listen and drop the clocks.

3. Click here and listen and tick or cross. 

4.Click here and write the times.

5.Click here and write the times.

6. Click here and write the times.

...and you can practice as much as you want. You have lots and lots of worksheets.

Who's Who? Describing people

Unit 3.2 - Who is who? Click on the picture.

Unit 3.3 - People. Click and guess.

Time to play... Can you spell...?

Click here and play the game

Unit 4.3 Write about your routines

Look at the following routines and times. Write about your day.

Unit 4.2 - Telling the time

Telling the Time.

1. To start... O'clock

2. Then..: quarter past..., half past,... quarter to...

3. Finally..: Any time

Unit 4.1 - Daily routines. Vocabulary

Watch: Review and learn new routines.

The Circle of Life: Watch, listen... and enjoy it! ...and think about the POWER of LIFE! !

(Intenta entender la letra de la canción. El traductor de google te puede ayudar mucho)